教会孩子有权利意识,被欺负时比教“打回去”更好

时间:2019-09-11 16:27来源:作者:点击:

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尊重自己才会更好地尊重别人

——小芝麻妈妈

作者/小芝麻妈妈

1

周六和小芝麻去游乐场所玩耍,我刚抱小芝麻上摇摇车玩了一会,就跑过来两次六七岁左右的小女孩,她们非常有礼貌地问我:“可不可以让我们也坐一坐?”。

被她们这么有礼貌的一问,我就不好意思地马上回答她们“可以的,你们玩吧”。然后在那两个小女孩热切期盼的目光注视下,我一边把小芝麻抱下摇摇车,一边劝他说“让小姐姐玩会,我们去玩其他的”。

小芝麻玩得正高兴,被我极不情愿地抱走了。刚开始我还发自内心地佩服那两个小女孩的勇敢,觉得她们能向陌生人提出这样的请求,真是勇气可嘉,可是她们玩了一会儿。其中一个小女孩又去问了旁边玩另一种摇摇车的母女俩,同样有礼貌地问道:“可不可以让我也玩会”。

结果那个母亲的回答,让我有点震撼,她说“我们也才刚玩不久,等我们玩完了你就玩吧”。

听完那位母亲的答复,在傍边焦头烂额地劝小芝麻的我打心里佩服那位母亲,原来可以拒绝别人的,可以说不!我为什么第一时间觉得不好意思?!我为什么要牺牲我儿子的快乐去迎合他人呢?

是啊!这里是游乐场所,每个孩子都有权利去玩每一个玩具,但是先来后到的原则要遵守,你可以有礼貌地提问,不给你玩也是我的权利!

2

那位母亲的回答让我感触很深,并反思自己教育孩子的方式。我总是教育小芝麻要和别人分享,其他小朋友拿他玩具玩他不愿意给,我经常和小芝麻说“要懂得分享,要一起玩”或者是拿别的玩具来分散他的注意力,再不行就把小芝麻抱走。很多时候小芝麻都是哭着要拿回他的玩具,要不就是哭着被我抱走。

我总是在教孩子要照顾别人的感受,却忽略了另一方面:教育孩子维护自己的权利!我经常和孩子说“不能打人,要友爱分享,不抢别人的玩具。”我的孩子从来都不抢别人的玩具,但是别人的孩子要过来抢他的玩具,还打他,小芝麻不知道怎么回击,就让别人抢。

3

还有一次印象特别深刻,我带着小芝麻到人民公园玩。我累了坐在凳子上休息,小芝麻推着他的小推车继续玩,我就远远看着他。不一会一个大小芝麻一岁左右的小女孩跑过来抢小芝麻的小推车,我跑过去的时候,她已经从小芝麻手上把小推车抢走了。小芝麻只在那里哭,没有任何要把小推车抢回来的意识。

自己的权利被侵犯了,不懂得如何维护,除了哭没有任何的回击。

这两件小事联想在一起,让我不得不反思:我该教会自己的孩子怎么维护自己的权利!

孩子的世界也是一个小小的社会,当孩子不在家长的视线内,可能自己的孩子会被别的孩子欺负,抢他的玩具。尤其是进去幼儿园和小学,大部分时间家长看不到孩子,老师也不可能时时刻刻盯着他们。

孩子被欺负不敢反击,或者不知道怎么保护好自己的权利是很常见的现象。所以要让孩子勇敢地说不,保护好自己,很重要一点就是从小培养他的权利意识。

1.培养孩子权利意识要从生活的点点滴滴着手

让孩子明白他有哪些权利,别人又有哪些权利,维护自己权利的同时也要尊重别人的权利。比如自己的玩具或者在玩的公共玩具未经允许别人不能拿走,被抢走了就要教自己的孩子勇敢地拿回来;别人未经允许的玩具不能随便碰,你不能打人,别人也不能打你。

还有很重要一点也要教孩子学会别人权利范围内的拒绝。小孩子喜欢别人的玩具拿不到就会大哭大闹也是很常见的事。

得不到别人的东西就打别人,抢别人的,这类孩子平时教育应该没有让他分清界限,或者是非常宠溺要什么给什么。比如有的家长会说“把你的玩具借我女儿玩一下不行吗?”“哇,这个小汽车很好玩,我儿子很喜欢,你送给他吧”,会说这类话的家长很明显就没有尊重别人的权利,也让自己孩子分不清界限。

一定要教导孩子使用维护自己的权利前提是不能践踏别人的权利,维护自己的权利也要尊重别人的权利。

2.父母要以身作则做好示范

像小芝麻这么小的小朋友,语言和认知发育还不完善,根本就不知道怎么维护自己的权利。所以经过一系列被抢玩具的小事,我痛定思痛决定要引导孩子怎么维护自己的权利。

比如当别的小朋友抢自己孩子玩具的时候对别的小朋友说:“这个玩具我的孩子正玩得高兴,你不能从他手中抢走。请还给他,等他玩完了你可以问我借来玩。”

这里有些父母可能会担心会助长孩子自私的问题,但是我认为教育孩子维护自己的权利并不是教育他自私,维护也有一个度,总不能自己的孩子被欺负了被抢了,还一味地助长别人的霸道吧。当然当自己的孩子不玩了,而别人很想要,就要教导他要懂得分享。

总之培养孩子的权利意识,不是教孩子自私,而是让孩子明白既要尊重自己,也要尊重别人。

—END—

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